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Quando Snoop Dogg subiu ao palco do Coachella – um festival de música que acontece na Califórnia, Estados Unidos –, ninguém imaginava a surpresa que o rapper iria aprontar. O cantor levou ninguém menos que Tupac Shakur para cantar com ele. Em forma de holograma.

O mais impressionante é que Tupac já é falecido: morto em 1996, aos 25 anos, ele é considerado um dos maiores rappers de todos os tempos. Tupac interagiu com Snoop Dogg de forma sincronizada e parecia que realmente estava ali. Além disso, ele chegou a saudar o público presente no festival com um “What’s up, Coachella?”.

O holograma de Tupac projetado no show é muito realista e impressionante, além de ser mais convincente que o holograma da repórter da CNN que apareceu no estúdio usado pela emissora na cobertura das eleições americanas de 2008 ou mesmo da Princesa Leia, em “Star Wars I: Uma Nova Esperança”.

É incrível como nós sempre associamos o holograma a um futuro meio distante. Chamadas de telefone com projeções holográficas são um objeto de desejo para muitos fãs de ficção científica, acostumados a assistir esse tipo de recurso em seriados e filmes do gênero. Mas o futuro, ao que parece, já está bem presente

 

3D SENSACIONAL

  

Em uma apresentação recente a cantora fez um tributo ao marcante rei do pop Michael Jackson, e antes de realizar sua performance, cedeu algumas palavras à seus fãs, dizendo que o astro teve grande importância em sua vida, e que esta seria sua primeira vez cantando uma música do rei sozinha para o  publico Confira.

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VEJA COMO SERA O SEU FUTURO, E FALE SE VOCE IRA GOSTAR DE TUDO O QUE VOCE VIU

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Professores da rede pública de ensino começarão a usar tablets durante as aulas a partir do segundo semestre deste ano. O Ministério da Educação (MEC) vai distribuir os equipamentos para cerca de 600 mil docentes do ensino médio, de acordo com a Agência Brasil.
Os dispositivos devem chegar a cerca de 62 mil escolas públicas urbanas. A ideia do MEC é que os professores aprendam a usar o equipamento antes dos alunos. Os docentes farão cursos de capacitação assim que a distribuição dos equipamentos for iniciada.
O tablet vai permitir que professores preparem aulas, acessem a internet e consultem conteúdo disponível no dispositivo, como livros, revistas, jornais e aulas preparadas pela ONG Khan Academy, que distribui conteúdo online usado no mundo inteiro.
De acordo com o ministro Aloízio Mercadante, as aulas preparadas no tablet serão apresentadas em uma lousa digital que já está presente em muitas escolas – o MEC afirma que 78 mil equipamentos foram distribuidos em 2011.
A inclusão de tablets é uma medida feita para tentar tornar as aulas mais atrativas para adolescentes e evitar a evasão escolar. "O ensino médio é o grande nó da educação. Os indicadores não são bons e a evasão escolar é alta. A escola não está atrativa para o jovem. Esses equipamentos fazem parte do esforço para melhorar o ensino médio", afirmou.
O MEC deve investir cerca de US$ 180 milhões para a compra dos 600 mil tablets. Em dezembro de 2011, o ministério abriu licitação para a aquisição de 900 mil dispositivos fabricados no Brasil com telas de 7 e 10 polegadas, câmera, microfone e bateria de seis horas de duração. Os tablets de 7 polegadas devem custar cerca de R$ 300 para o Governo Federal, enquanto os de 10 polegadas devem sair por R$ 470 a unidade.
O próximo passo é levar os tablets também para as escolas de ensino fundamental, mas o MEC ainda não tem uma previsão de quando fará isso.

A integração das tecnologias na educação

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Os alunos estão prontos para a multimídia, os professores, em geral, não. Os professores sentem cada vez mais claro o descompasso no domínio das tecnologias e, em geral, tentam segurar o máximo que podem, fazendo pequenas concessões, sem mudar o essencial. Creio que muitos professores têm medo de revelar sua dificuldade diante do aluno. Por isso e pelo hábito mantêm uma estrutura repressiva, controladora, repetidora. Os professores percebem que precisam mudar, mas não sabem bem como fazê-lo e não estão preparados para experimentar com segurança. Muitas instituições também exigem mudanças dos professores sem dar-lhes condições para que eles as efetuem. Freqüentemente algumas organizações introduzem computadores, conectam as escolas com a Internet e esperam que só isso melhore os problemas do ensino. Os administradores se frustram ao ver que tanto esforço e dinheiro empatados não se traduzem em mudanças significativas nas aulas e nas atitudes do corpo docente.

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